Как увлечь ребёнка?

Как известно, любовь к увлечениям у человека появляется с ранних лет его жизни. Необходимо помнить о строгой общественной параллели, смысл которой заключается в том, что из увлечения очень часто появляется хобби, а из хобби уже профессия.

Увлечение создаёт у человека пристрастие к какой-либо сфере деятельности. Такое увлечение человек любит и готов ему посвятить огромное количество времени. Увлечения удовлетворяют эмоциональные потребности человека, и, самое главное, создают хорошее настроение даже в трудные минуты. Человек, посвящая время любимому увлечению, даже не замечает, как оно быстро пролетает. Увлечения не только помогают отдыхать от эмоциональных проблем, но и выразить себя, например, в творчестве или спорте.

Современный мир значительно расширил сферу возможностей приобретения уже новых, современных увлечений. Например, в нашу жизнь вошли искусственный интеллект и кибернетика. Но иногда, к сожалению, эти новшества совсем не разнообразят мир увлечений наших детей, а поглощают всё их свободное время. Современные дети, увы, практически не вылезают из различных гаджетов. Уже в порядке вещей видеть ребёнка дошкольного возраста, который часами напролёт сидит в мобильном телефоне. Интернет - огромное информационное пространство, на котором можно найти себе разнообразное количество увлечений на любой вкус. Но, к сожалению, многие просто проводят время в интернете, бесцельно блуждая по его страницам и не занимаясь ничем полезным. Излишнее пребывание во всемирной паутине засоряет ум ребёнка, ведёт к ослаблению его умственных способностей. «Просиживание» в социальных сетях также забирает у детей всё свободное время, которое можно потратить с большей пользой.

Уделяя внимание современным новшествам, и родители, и, уж подавно, дети, забывают о том, что мир значительно шире и богаче, чем компьютерный экран или экран смартфона.

Компьютер, безусловно, может стать хорошим увлечением для ребенка. Но! Необходимо чётко понимать, что именно он там делает… «Гуляет» по социальным сетям, ставя бесконечные лайки и просматривая различные фото и видео? Сидит часами в компьютерных играх? Просматривает имиджборды и интернет-каналы? Это не увлечение. Это бесцельное, вредное времяпрепровождение.

А вот если ребёнок занимается фотошопом, создавая интересные композиции, монтирует прекрасные видеоролики – это уже увлечение. И оно вполне может претендовать на хорошее хобби или даже дальнейшую профессиональную занятость.

Родителям, конечно же, следует помнить о том, что именно они регулируют и контролируют занятость своего ребёнка. Им обязательно нужно знать, чем занят ребёнок в свободное время. И вовремя начать регулировать эту самую занятость, если обнаруживается, что в ней нет ничего полезного.

Есть нескольно составляющих, о которых очень важно помнить родителям при анализе занятий ребёнка. Итак, напоминаем.

Первое – это изучение его времяпрепровождения. Детальное и скрупулёзное. Нужно понять, что делает ребёнок, сколько времени этому посвящает и, конечно, содержание этой деятельности.

Второе – ответить на вопрос: «Зачем это ребёнку? Что в нём это развивает?»

И третье – подумать, а знает ли ребёнок обо всех возможностях разнообразия своей деятельности. Знает ли он, какие кружки, секции, клубы по интересам есть в том месте, где он живёт? Или чем ещё интересным, с пользой для развития, можно заняться онлайн.

Итак, занятия проанализированы, картина составлена. И у родителей возникает естественный вопрос: «Что же делать дальше?». А вот дальше нужно чётко придерживаться стратегии развития полезных увлечений у ребёнка. У этой стратегии есть несколько важных векторов.

Первый вектор – это изучение интересов ребёнка. Это требует деликатности родителя и компетентного подхода. Важно узнать, не чем желает заполнить ребёнок свое свободное время, а именно для чего ему это? И вот тут можно с ребёнком обсуждать собственные увлечения, иллюстрировать примерами из своей жизни и своего детства. Допустим, я занимался футболом, чтобы быть быстрым, ловким, сильным, достигать успеха в команде, так как не очень люблю находиться один. Или я в детстве любила вышивать крестиком, так как это позволяло мне расслабиться и при этом создавать эксклюзивные вещи, которые я могла дарить своим близким или украшать ими свою комнату. Если в интересах ребёнка вы не нашли полезного, задумайтесь – а не замена ли это каких-либо переживаний? Не заполнение ли это душевной пустоты, образовавшейся, в том числе, и по невниманию родителей?

Второй вектор – это ориентация на будущее ребёнка, «привязка» увлечения к его мечтам. Например, увлекаясь чтением, он сможет больше развивать мышление и воображение. А это именно то, что ему пригодится в будущем, ведь он хочет стать журналистом. Или увлечение рисованием поможет ему проще реализоваться в его будущей профессии, ведь он хочет стать дизайнером. И так далее.

Третий вектор – собственный пример. Если у родителя нет никаких занятий, кроме лежания на диване и просмотра телевизора, то и ребёнка сложно будет чем-то увлечь. Родитель должен демонстрировать своему ребёнку примеры собственных полезных увлечений! Кстати, если увлечения до этого времени не было – пора ему и появиться! Заведите семейную традицию заниматься семейным увлечением, например, совместно с детьми рисовать, читать книги, гулять и т.д.

Четвертый вектор - это проба. Родителю нужно помочь своему ребёнку познакомиться с разными вариантами увлечений. Например, сводить ребёнка на день открытых дверей в спортивную школу или на пробное занятие в какой-то кружок. Или же посетить (может даже и совместно!) интересный мастер-класс.

И пятый вектор – безусловная поддержка. Она требует от родителя деликатности и терпения. Замечайте малейшие успехи в увлечениях вашего ребёнка, отмечайте его прогресс, хвалите за достижения, пусть даже и не очень значительные. Ведь отношение родителя очень важно для ребёнка. Получение одобрения или неодобрения очень сильно влияет на дальнейшую деятельность.

Самое главное – давайте ребёнку право пробовать и ошибаться. Он находится в периоде поиска увлечений, ему нужно подобрать его под себя, а без отказов от одних и приобщения к другим увлечениям этого происходить не будет. Так что терпения и мудрости вам, уважаемые родители!

А с чего вы начнёте развивать увлечения вашего ребёнка уже сегодня?

К. КАЛИШЕВ, специалист по социальной работе ГБУ «Кировский ЦСПСД «Паруса надежды».