Система образования: итоги и перспективы

28 августа на базе Молодёжного культурного центра прошла традиционная августовская конференция «Муниципальная система образования: итоги и перспективы». Она объединила учителей и воспитателей Кировского округа.

Перед стартом педагогического мероприятия в холле Молодёжного культурного центра представили фотовыставку по итогам 2025-2026 учебного года «Классный кадр». Авторы работ – сотрудники редакции газеты «Знамя труда» и Анатолий Сидоренков. На снимках – учебный год нашего округа в кадрах: лица, события, моменты. Всё, что на фото, было совсем недавно, но это уже история.

Также в холле развернулись юнармейцы отряда «Сокол» Воскресенской школы им. М.В. Угарова. Вместе с руководителем они представили юнармейский мастер-класс «От парашюта до дрона». Ребята собирали парашют Д-6, проходили полосу препятствий с помощью дрона.

- Генерал армии Владимир Ильич Исаков подарил нашей школе этим летом пять дронов с виртуальными очками и без. Мы только начинаем их осваивать. Ребятам, да и педагогам, очень нравится с ними заниматься. Сегодня мы привезли один дрон вместе с элементами полосы препятствий. Наши юнармейцы демонстрируют присутствующим, как её проходить, - рассказала директор школы Анна Дашина.

Перед началом конференции каждый желающий мог попробовать себя в качестве оператора БПЛА.

Открыли мероприятие юные солисты народного вокального ансамбля «Колокольчик» под руководством Галины Желтовой. Они исполнили Государственный Гимн Российской Федерации. Затем стихотворение Светланы Ковалевой «Я - русская» исполнила выпускница детского сада №1 «Сказка» Милена Лёвкина. Девочка представляла наш город на фестивале художественного слова в городе Калуге и заняла 1 место в возрастной категории до 7 лет.

На конференции присутствовали глава Кировского муниципального округа Игорь Феденков, депутат Законодательного Собрания Калужской области Андрей Литвинов,

заместитель главы администрации по социальным вопросам Герман Кропачев, настоятель храма святого благоверного князя Александра Невского протоиерей Александр Рябов, руководители и педагоги образовательных организаций.

По традиции отчётный доклад представила начальник управления образования Кировского округа Ольга Лукьянова.

Образование – большая система

- Сегодня мы попробуем посмотреть на образование как на большую систему. Систему, в которой всё связано со всем. Дошкольное образование – с начальной школой. Начальная школа – с основной. Содержание – с результатом. Среда – с безопасностью. Технологии – с человеком. Но есть один вопрос. Какой элемент системы образования невозможно заменить ни приказом, ни технологией, ни даже самым совершенным искусственным интеллектом? Сегодня мы узнаем ответ, - начала своё выступление Ольга Александровна.

На экране МКЦ показали фильм об итогах прошлого учебного года, его подготовили работники телекомпании «Киров-ТВ». Далее Ольга Лукьянова представила присутствующим видеообращение Министра просвещения России Сергея Кравцова.

Продолжила свой доклад начальник управления образования рассказом о материально-технической базе образовательных организаций.

Она напомнила, что в Кировском округе - 16 школ и 9 детских садов. Общая площадь объектов образования составляет почти 55 тысяч квадратных метров. Огромные масштабы, которые привести в порядок, без участия в каких-либо проектах, не получится.

- В 2022 году не верилось, что федеральная программа по капремонту зданий образовательных учреждений дойдёт до нашего малого города. Но уже в 2026 году мы видим, что капитально отремонтировано здание Кировского лицея, завершаются ремонты школы №1 и №6, начат капитальный ремонт школы №8. По итогу, в 2027 году мы увидим, что пять городских школ из 8-ми будут капитально отремонтированы! Предстоит ещё снести аварийное здание спортивного зала Кировского лицея и запланировать строительство нового, в этом году мы делаем проект, - рассказала Ольга Александровна. - Наш округ заявил для участия в нацпроекте ещё две городские школы: №7, которой в этом году исполняется 90 лет, и №5. Осенью станут известны результаты отбора, мы очень надеемся на положительный результат.

С 2025 года стартовала программа по ремонту зданий детских садов в рамках национального проекта «Семья». В этом году была составлена смета и пройдена госэкспертиза по зданиям детских садов №5, №6, №11. Если всё получится, то с 2028 года начнётся капитальный ремонт и в детских садах.

Четвёртый год в округе реализуется проект «Школьные инициативы». За это время на развитие своей материально-технической базы школы получили в общей сложности 31 миллион рублей.

Современная образовательная среда

Об успешном примере создания современной образовательной среды рассказала директор Шайковской школы №2 Юлия Шмакова.

Юлия Сергеевна через реальные истории и живые примеры поведала о том, как их коллектив делает школу местом, куда хочется идти.

- Современная школа – это место, где хочется быть, где каждый чувствует себя своим, где пространство говорит с тобой, подбадривает, удивляет и вдохновляет. Современная школа – это не про деньги, это про отношение, про идеи, про желание сделать школу живой. Когда мы говорим о современной образовательной среде, все сразу думают о многомиллионных бюджетах, но это не так.

Юлия Шмакова показала, какие изменения произошли в школе. Они начались с малого, с желания что-то сделать своими руками.

- Среда – это не то, что мы покупаем, а то, что мы создаём. И это важно, - отметила педагог. - В нашей школе современная среда реализуется вокруг трёх осей. Это физическое пространство, цифровая компетентность, культура и идентичность.

Мы решили, что пространство школы должно говорить с детьми: поддерживать, направлять, вдохновлять, поэтому мы взяли трафареты и сделали лестницу «живой». Написали мотивирующие слова, которые каждый день встречаются ребёнку на пути. Эти слова втираются в подсознание. Поднимаясь по лестнице, ребёнок идёт к новым достижениям. А самое главное, что дети знают, что делали это педагоги. Не кто-то со стороны. Это показывает, что школа – это общее, живое дело.

Юлия Сергеевна рассказала, как в учреждении реализуются «Школьные инициативы».

- В прошлом году у нас победила идея современной раздевалки, в этом мы преобразили холл школы. Самое главное в этом проекте – это соучаствующее проектирование. Дети заняты в этом процессе вместе с нами. Они не просто являются пользователями, но и создателями этой современной школьной среды.

В этом году большая часть педагогов школы прошла курсы по искусственному интеллекту. Мы понимаем, что искусственный интеллект – это не будущее, это наша реальность, в которой нам жить. И, когда педагоги им владеют, это повышает авторитет и доверие наших учеников.

Образовательная среда – это не только стены и гаджеты. Это и общие традиции, которые есть у всех государственных учреждений, это и наши, школьные традиции. Например, «цветные четверти». Это самая яркая, самая заметная традиция. Она создаёт настроение, общность, делает атмосферу, снижает напряжение и, самое главное, доступна каждому. Не нужно дорогих костюмов, достаточно яркого атрибута. Самое важное, что эту традицию придумали сами дети.

В прошлом году мы создали эмблему школы, сейчас у нас есть узнаваемый символ, который размещается не только в соцсетях, а благодаря проекту «Школьные инициативы» красуется в нашем холле. Этот символ говорит о том, что мы не просто школа, мы команда, у нас есть общие ценности и каждый здесь важен.

Юлия Сергеевна не оставила без внимания чтецкий клуб школы.

- Среда – это ещё и события, которые вдохновляют. В прошлом году наш литературный клуб вошёл в 30 лучших по России. Для детей это была приятная неожиданность. К нам приехала Мария Кожевникова – общественный деятель, актриса, многодетная мама, образованный, открытый человек. Дети поняли, что благодаря своим действиям они получили результат - встречу с известной личностью.

- Я рассказала вам, как мы создаём современную образовательную среду. Но, если меня спросят, в чём главный секрет, я отвечу - в людях. Это дети, которые каждый день приходят в нашу школу, это мои коллеги – педагоги, которые помогают во всех проектах и, конечно же, родители, которые нам доверяют. Главное – мы вместе создаём школу и среду, в которой хочется быть. И важно помнить, что школа - это не здание. Школа – это место силы. Помните, сначала мы формируем пространство, а потом пространство формирует нас.

Результаты экзаменов

Среди выпускников 9 классов Кировского округа в 2026 году (403 выпускника) все допущены к ГИА. Аттестат об основном общем образовании после проведения основного периода получили 398 выпускников (98,8%). 1,2% выпускников не завершили уровень основного общего образования летом 2026 года ( в 2025 году доля таких выпускников составляла 3,7%).

Доля обучающихся, получивших неудовлетворительные результаты по русскому языку, уменьшилась на 1,2%. Качество знаний (доля участников, получивших отметки «4» и «5») составляет 65,1%, что на 10% выше в сравнении с 2025 годом.

Наиболее высокие результаты ОГЭ по русскому языку продемонстрировали девятиклассники Кировского лицея и Шайковской школы №2.

По математике доля неудовлетворительных результатов в сравнении с предыдущим годом существенно не изменилась. Качество знаний несколько снизилось и составило 64,8% (67,8% в 2025 году).

За 2024-2026 гг. прослеживается положительная динамика успеваемости по математике в Кировском лицее, Воскресенской, Фоминичской школах, Шайковской №2.

Особое внимание необходимо уделить вопросам повышения качества обучения по математике: СОШ №8 (25% «двоек»), Больше-Желтоуховская СОШ (25% «двоек»), СОШ №1 (24,4 % «двоек»), Бережковская ООШ (22,2% «двоек»), Большесавкинская ООШ (20% «двоек»).

Предметы по выбору сдали достаточно хорошо. Качество знаний от 70% и выше.

Все 137 выпускников 11-х классов были допущены до государственной итоговой аттестации. Все получили аттестат о среднем общем образовании летом 2026 года.

Средний тестовый балл по русскому языку, информатике, истории, английскому языку, обществознанию выше областного среднего балла. По математике профильного уровня, физике, химии, биологии, географии, литературе ниже областного среднего тестового балла. Причем, по химии значительное отставание в 12,5 балла.

- Школам необходимо уделить особое внимание качеству преподавания химии, биологии, физики, математики углубленного уровня. А также актуальной остаётся задача оснащения учебных кабинетов по этим предметам, - отметила Ольга Александровна. - Таким образом, есть результаты, которыми мы можем гордиться. Есть направления, где нужно работать серьёзнее.

Искусственный интеллект

Об использовании технологий искусственного интеллекта в школьном пространстве рассказала учитель начальных классов школы №7, посол форума классных руководителей 2026, региональный представитель Всероссийского сообщества наставников-просветителей Мария Короткова.

- Сегодня искусственный интеллект занимает большую часть нашей жизни, и педагоги активно начинают его использовать, - начала своё выступление Мария Сергеевна. - Учителя заменить нейросетью невозможно. Именно он даёт вектор направления ребёнку, и никакая искусственная машина не сможет передать то самое тепло, которое даёт учитель: где-то поддержит, где-то похвалит, а где-то и поругает… И только искусственный интеллект будет говорить, какой ты сегодня молодец, какое у тебя классное настроение. А если ты сделаешь иначе, ты всё равно будешь умницей. В этом и есть искусственный интеллект. Он хвалит несмотря ни на что и требует корректировки.

Мария Короткова отметила, что нейросети для нас – это шикарный инструмент для обработки данных большого объёма. Выбрать главное, попросить тезисно осветить основные моменты – с этим искусственный интеллект прекрасно справляется и оказывает большую помощь.

Спикер подчеркнула, что в последнее время наблюдается повышение качества генерации. Нейросети шагнули очень далеко. Картинки уже не отличить от реальных фотографий, а музыку пишут так, что многие думают, что это профессиональные композиторы.

Мария Сергеевна уже давно использует ИИ, она привела несколько фактов из своего опыта.

- Где можно использовать нейросети? Например, в создании рабочих листов и карточек. Мозговой штурм идей для воспитательной работы: доклад, классный час, мероприятие. Создание презентаций за пару кликов, планов урока, графики для оформления классного пространства, классного уголка. Анализ приказов и объёмных документов. Есть множество приложений: платных и бесплатных. Чем подробнее будет ваш промпт (инструкция для нейросети), тем лучше будет результат.

Педагог рассказала, как использовала нейросети в работе с детьми. Это поиск промптов либо описания в текстах по литературному чтению, генерация иллюстраций к произведениям. Также работа с литературным чтением, доклады о животном или растении, которых должна угадать умная колонка (при наличии её в классе).

- Все генерации, которые вы задаёте детям, обязательно должны обсуждаться. Вы выводите их на экран и рассказываете, что получилось, а что стоило бы изменить в промпте.

Интересный проект, о котором рассказала спикер, - это «Дружба классами». Взаимодействие с учащимися из других регионов. Юные кировчане записывали видеоприветствия, делали видеовизитки и видеоэкскурсии по Кирову, делились ими с ребятами из других городов. Писали и отправляли настоящие письма. Делали бумажные открытки с изображениями города в акварельной технике, созданными из реальных фотографий с помощью нейросетей, значки и магнитики на холодильник и отправляли их друзьям по переписке. Этот проект помогает осознать ценность своего города.

Проект масштабировался, и уже в начале октября созданные ребятами фотографии города Кирова поедут на форум в Москву вместе с Марией Коротковой, где их раздадут участникам-педагогам.

Где ещё можно использовать нейросеть? На основе нейросети создан чат-бот в Сферуме – «Правовой ассистент педагога». Он помогает учителям в любое время суток решать различные вопросы, не используя юриста.

Педагог представила 6 правил для школьников, как обращаться с нейросетью:

- Точка старта. Для начала выяснить причину использования нейросети в учёбе.

Это не магия. Нейросеть не несёт ответственность за твоё будущее: не выучит правило или формулу, но может проверить орфографию или составить тезисно конспект.

- Доверяй, но проверяй. Нейросеть несовершенна. Стоит проверять научные факты в энциклопедиях и учебниках.

- Чёткий запрос. Пусть нейросеть станет наставником, а не «палочкой-решалочкой».

- Личные данные. Личные данные нельзя отправлять в запросы нейросети. Помните о своей безопасности.

- Сдай в переработку! Текст, списанный из нейросети, виден сразу. Учимся перерабатывать текст.

После выступления Марии Коротковой Ольга Лукьянова добавила:

- С 1 сентября 2026 года вступает в силу 243-ФЗ «О поддержке развития технологий ИИ в РФ». Поэтому предполагается внесение ИИ в содержание школьных предметов, во внеурочную деятельность и, конечно, обучение ИИ педагогов.

Воспитание

В округе продолжается активная работа советников по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями. Налажена тесная связь с заместителями директоров по воспитательной работе.

Третий год кировские первички РДДМ «Движение первых» результативно участвуют в федеральном грантовом конкурсе. В этом году хорошо поработала первичка Шайковской школы №1 (грант 200 тыс. руб. на развитие своего первичного отделения).

Выстроена системная работа по военно-патриотическому воспитанию обучающихся. В этом году многие школы усовершенствовали свои кабинеты ОБЗР. Школа №2 и Воскресенская школа закупили современное оборудование для отработки практических навыков юнармейцев. Юнармейцы отряда «Сокол» Воскресенской школы вошли в состав финалистов всероссийской военно-спортивной игры «ЮНАВИА» и представляли Калужскую область на всероссийских соревнованиях.

В 2026/27 учебном году в российских школах начнёт действовать педагогический эксперимент по оцениванию поведения школьников. Новшество распространится не на все учебные заведения, а только на несколько школ в каждом регионе. В нашем округе апробация коснётся школ №4, №5, Больше-Желтоуховской и Воскресенской.

Бережливые технологии

Бережливый управленческий проект по оптимизации коммуникации с родителями «Прозрачная школа: запрос родителя за 1 шаг» представила директор школы №1 им. А.С. ШелаеваЕлена Руженцева.

- В телефоне каждого педагога живёт родительский чат, в котором в любое время суток поступают различные запросы и вопросы. Мои классные руководители - прекрасные педагоги, любящие детей, стали диспетчерами, пересылая администрации школы сообщение, а затем обратная рассылка - ответ администрации школы для родителей. Порой ответ задерживается, а родители воспринимают это как то, что школа их игнорирует, нарастает конфликт. Иногда педагоги в целях снижения конфликтной ситуации отвечают на вопросы, которые не входят в их компетенцию. И тогда происходит эскалация конфликта. Эта ситуация у нас обострилась, когда мы ушли в капремонт и стали заниматься в различных зданиях и помещениях, оффлайн-общение даже между коллегами мгновенно стало невозможно, - начала своё выступление Елена Викторовна. - Идея решения проблемы пришла с предложением Германа Викторовича Кропачева создать бережливый проект. Мы взяли бережливый подход и перевернули эту историю.

Особенности бережливого подхода заключаются в том, что оптимизируется процесс, в данном случае процесс коммуникации с родительским сообществом, за счёт выявления и устранения временных и ресурсных потерь.

- Мы проанализировали поток запросов родителей, замерили время прохождения обращения. Увидели все потери. Среднее время ответа на серьёзный запрос родителей составлял 26 часов. А в связи с тем, что обращения идут в разные чаты, дублируются через звонки, по электронной почте... Происходил абсолютный бюрократический хаос, и 15% обращений просто терялись. Кроме прочего, запросы проходят пять-шесть передач между сотрудниками. И самое главное, что каждый третий родитель был абсолютно недоволен процессом общения. Это неудобно, это выгорание учителей, это жалобы, которые потом идут наверх.

Что мы сделали? Мы создали тот самый бережливый проект. Оптимизация процесса работы с родительскими обращениями. В основе этого проекта лежит полный управленческий цикл, где каждый шаг ведёт от чётко поставленной цели к измеримому результату.

Мы создали «единое окно» на базе Яндекс.Форумы для всех операционных вопросов родителей. Все вопросы по питанию, расписанию, форме, пропускам, конфликтам - только сюда. Классные руководители здесь перестанут быть почтальонами. Что видит родитель после запроса? Родитель видит: «Спасибо за обращение, вам будет направлен ответ в течение четырёх часов». Родитель спокоен, не нервничает. Мы разработали и внедрили матрицу ответственности. У каждого запроса есть свой хозяин, за питание отвечает один человек, за расписание – другой. Норматив для первичного ответа - 30 минут, окончательное решение - 4 часа. Далее разработали и разместили на Яндекс.Диске шаблоны ответов по темам для родителей со штампом школы.

Мы завели онлайн-доску с колонками. Здесь секретарь видит запрос, ставит тег, назначает ответственного. Каждая карточка - это имя родителя, который ждёт.

Сейчас мы находимся на этапе проверки работоспособности платформы. В апробации приняли участие родительские активы.

Следующий этап - с 1 сентября мы внедряем данный проект в пилотном режиме на базе трёх классов. В течение двух недель. Затем переходим к масштабному использованию.

Первые результаты уже есть. Время сократилось до четырёх часов ответа. Потеря обращения сведена к нулю, каждый сигнал фиксируется. Доля родителей, удовлетворённых данной системой работы, составляет 100%. Но главное, эту практику можно масштабировать. Мы не покупали дорогое программное обеспечение, использовали бесплатные облачные сервисы: Яндекс.Формы, Яндекс.Диск и Яндекс. Доска.

Всё, что нужно любой школе для воплощения бережливого проекта - это воля директора, матрица ответственности и регламент. И как итог, бережливое управление - это не просто методика, это философия, которая возвращает нам смыслы, мы здесь для детей. Это про уважение ко времени сотрудников и родителей. Это прозрачность, которая рождает доверие.

Профориентация

Главное отличие сегодняшней и предстоящей профориентационной работы – это ориентир на потребности наших предприятий. Исходя из этих потребностей мы должны выстраивать карту профильного обучения, открывать сеть профориентационных классов, развивать направления дополнительного образования.

В прошлом учебном году в рамках реализации федерального проекта «Кадры в АПК» в школе №5 открылся агрокласс. 15 обучающихся 7 класса на углублённом уровне изучали биологию, посещали занятия кружка «Селекция и генетика». В новом учебном году открывается ещё один агротехнологический класс в количестве 13 человек.

В целях организации работы агрокласса заключено трехстороннее соглашение между школой, ООО «Зелёные линии» и Калужским филиалом РГАУ-МСХА им. К.А. Тимирязева.

На протяжении трёх лет в Кировском лицее и школе №6 работают энергокружки ПАО «Россети». Этот проект направлен на профессиональную ориентацию школьников и углублённое изучение физики.

В Доме детского творчества открыты две новые программы: «Основы электроники и радиотехники» и «БПЛА», которые оказались очень востребованными.

Нововведения в системе образования

1. Учебный предмет «Обществознание» изучается только с 9 класса по государственным учебникам.

2. Учебный предмет «История» реализуется по Федеральной рабочей программе, последовательность изучения тем учитель изменить не может, используем только государственные учебники.

3. С пятого класса вводится новый учебный предмет «Духовно-нравственная культура России».

4. Уменьшается количество часов на изучение иностранного языка (в пятом классе вместо 3-х часов в неделю будет 2).

5. Содержание рабочих программ по географии, по литературе, по биологии обновляется.

6. Продолжаем изучать курс «История нашего края» в 5-х – 7-х классах.

7. Законодательно установлен особый статус ряда учебных предметов: русский язык, литература, история, обществознание, география, ОБЗР. По этим предметам учитель работает только по федеральной рабочей программе. Ничего менять нельзя!

В июле 2026 года принят Указ Президента РФ «О дополнительных мерах поддержки учителей». Впервые в России закреплено признание особого статуса учителя.

Поздравления и награды

С началом учебного года педагогов поздравил депутат Законодательного Собрания Калужской области Андрей Литвинов.

- Каждый год в докладах Ольги Александровны видно, как меняется наше образование. И обращение Сергея Сергеевича Кравцова говорит о том, что у школы есть не только текущие задачи, но и движение вперёд, - отметил Андрей Альбертович. - Выступления наших молодых педагогов Юлии Сергеевны и Марии Сергеевны говорят о том, что будущее наших школ в надёжных руках. Я хочу передать поздравления от депутатов Законодательного Собрания Калужской области с пожеланиями доброй работы в новом году, внимательных и благодарных учеников, хорошей зарплаты. И пусть в каждом вашем доме будет мир, покой и благополучие.

С добрыми словами к педагогам обратился глава Кировского округа Игорь Феденков.

- Уважаемые друзья, вы лучшие! Во всех мероприятиях, которые проходят в нашем регионе в системе образования, всегда Кировский округ отмечается как один из лучших районов, и в вопросе образования, и в вопросе воспитания. Огромное вам спасибо!

Игорь Николаевич рассказал о капитальных ремонтах в наших школах, о дальнейших планах в этой работе, в том числе и преображениях дошкольных учреждений.

Поблагодарил глава педагогов за участие в духовно-нравственном воспитании детей, о взаимодействии с Песоченской и Юхновской епархией, которое длится уже 10 лет. Акцентировал внимание глава и на «Школьных инициативах», ещё раз напомнил о реализации в нашем городе проекта «Формирование комфортной городской среды».

- Система образования в нашей стране не стоит на месте, идёт серьёзное развитие. И самое главное, в этом развитии очень важное место отведено воспитанию подрастающего поколения, - заключил Игорь Николаевич. – Друзья, поздравляю вас с началом учебного года. Желаю сил, профессионального роста и мастерства.

Затем глава провёл церемонию вручения заслуженных наград. За активное участие и высокие достижения в социально-экономическом развитии Калужской области юбилейной медалью Калужской области «80 лет Калужской области» был награждён советник Губернатора, заслуженный учитель РФ, ветеран педагогического труда Николай Михайлович Земченков.

Почётным знаком Кировского муниципального округа «Трудовая доблесть» наградили педагогов, которые решили уйти на заслуженный отдых. Отметили учителя химии школы №7 Ирину Петухову (стаж – 50 лет), учителя начальных классов, а затем завхоза школы №2, Валентину Салтыкову (стаж – 53 года).

Благодарность главы Кировского муниципального округа за многолетний и добросовестный труд вручили учителю музыки школы №2 Ираиде Сучковой (стаж – 46 лет).

По традиции на августовской конференции отметили шестерых молодых учителей, которые только вливаются в ряды большого педагогического сообщества. От администрации Кировского муниципального округа им вручили памятные сувениры.

С поздравлениями и напутствиями молодым педагогам выступила председатель профсоюза работников образования Кировского района Елена Якушина. Вместе с Советом молодых педагогов она поприветствовала новобранцев и пожелала им доброго пути.

- Уважаемые педагоги! В заключение мне хотелось бы поздравить вас с наступающим новым учебным годом! Ваша миссия выходит далеко за рамки школьной программы. Желаю вам крепкого здоровья, энергии, вдохновения и профессиональных успехов. Пусть работа будет в радость, а дома ждут тепло и уют, - такими словами завершила конференцию Ольга Лукьянова.

Ольга МАЛЬЦЕВА.

ФОТОРЕПОРТАЖ